小满刚过，“六一”又到。每每至此，都会唤起我们对童年的回忆，仿佛花儿般的笑脸，银铃般的笑声，都浮现在眼前。童年是多么美好，也正因其美好，才更值得呵护和珍爱。
有这样一个真实的故事：1978年，75位诺贝尔奖获得者云集巴黎。记者问其中一位长者：在您的一生中，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？回答：幼儿园。记者不解，长者答曰：幼儿园教给我一生中最宝贵的东西，就是良好的习惯。这个故事发人深省，再次有力地证明，儿童期所受的教育，对人一生产生的影响是深刻的、长远的。孩子是祖国的花朵，民族的未来，家庭的希望，我们要像呵护幼苗一样关心爱护孩子成长，把身心自由的春天交给孩子。这不仅是家庭、学校、政府的责任，也是包括各行各业在内的全社会的共同责任，须臾不敢轻视。
毋庸置疑，进入新时代的中国，儿童事业在党和政府、社会各界的关心支持下，儿童教育水平、儿童健康状况、儿童合法权益保护、儿童生存发展环境等都有了长足的发展和进步。但是与中国梦对人才成长和发展的迫切要求相比，还有一定差距。我们必须以“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”的指导思想为引领，以“少年强则国强”的责任担当，强化共识，对照检查，补齐短板，狠抓落实，以“十年树木百年树人”的春笋拔节精神，创造更加有利于人才成长发展的育人环境。
“小松树快长大，绿树叶新枝芽······”听到这熟悉优美的旋律，就让人想起美丽的校园。校园是孩子们成长的摇篮，教会孩子们最基本的道德行为规范。把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要摆放整齐；饭前要洗手；做错事要道歉；学习要多思考；观察大自然要仔细。这些看似再简单不过的行为习惯，却蕴含着大学问，对一个人的成长产生至关重要的影响，终生受益。也正因为如此，我们要根据少年儿童的特点和成长规律，结合各地实际，持续改善教学条件，不断提升教师素质，努力创新教学方式，营造良好的校园环境，系好人生第一粒扣子，为实现“两个一百年”目标而提供人才支撑。
“时间都去哪儿了？”这是很多家长困惑的话题。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。父母的陪伴和关爱，是孩子健康成长的最关键因素。陪伴是最好的爱，当孩子需要陪伴时，家长哪儿去了？我们的时间哪儿去了？我们的亲子关爱哪儿去了？乐此不疲发“朋友圈”刷存在感，街头夜市胡吹神侃，目不转睛沉迷冗长电视剧······这不是一个称职父母所为！子不教父之过。为了孩子健康快乐成长，父母必须承担起教养关爱监护责任，暂放一下手机，婉拒一场酒局，避玩一次麻将，少赴一场聚会，抽点时间陪他们聊聊天、谈谈心、讲讲故事、做做游戏，探讨未知领域，开展喜闻乐见的课外阅读和户外运动，春踏青，夏戏水，秋赏月，冬寻梅。如此，方不负为人父母之责。
今日的幼苗，便是明天的栋梁；当下的悉心浇灌，就是未来的硕果盈枝。要组织和动员全社会都来重视、关爱和推动儿童事业持续发展，让党的阳光雨露温暖和滋润孩子的心田，真真把少年儿童工作作为社会发展的一项基础性、长期性、战略性工作来抓。着眼未来，始于足下，在抓常规打基础的同时，尤要抓关键抓薄弱环节，特别是对残障儿童、留守儿童、单亲儿童、贫困儿童以及缺爱孤儿等特殊群体要给予极大的关切关爱，建言献策整合资源，出财出物加大投入，排忧解难助推均衡发展，像呵护幼苗一样关爱孩子成长，为少年儿童成长进步做出应有的贡献。
